Oficinas Proeti



No dia 03 de novembro de 2011 foram apresentadas as oficinas para os professores do Projeto Estratégico "Educação em Tempo Integral", que contou também com a participação dos professores das escolas municipais de nossa jurisdição. As fotos do encontro estão disponíveis no blog do PIPcbc Leopoldina, confiram!
Abaixo estão os arquivos da oficina de Matemática para download: 


Confira abaixo a apresentação de slides baseada no livro "Poesia Matemática", de Millôr Fernandes:




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CALENDÁRIO OBMEP - 2011


Clique no link acima e acompanhe o calendário

Oficina: Consciência negra na sala de aula



No dia 06 de outubro de 2011 foram apresentadas as oficinas sobre a Consciência Negra na Sala de Aula com a participação dos especialistas das escolas municipais e estaduais de nossa jurisdição. As fotos do encontro estão disponíveis no blog do PIPcbc Leopoldina, confiram!
Abaixo estão os arquivos da oficina de Matemática para download:

TESTE SUA LÓGICA

JOGO

Trabalho com a Matriz de Referência na Escola Estadual Presidente Carlos Luz

      Parabenizamos a supervisora Tânia Márcia Rodrigues Meireles de Moraes e os  professores de Matemática e Língua Portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental, pelo excelente trabalho realizado na formulação da  Avaliação Diagnóstica, na qual utilizaram adequadamente a Matriz de Referência.

Curiosidades Matemáticas

1089 é conhecido como o número mágico. Veja porque:
Escolha qualquer número de três algarismos distintos: por exemplo, 875.
Agora escreva este número de trás para frente e subtraia o menor do maior:
875 - 578 = 297
Agora inverta também esse resultado e faça a soma:
297 + 792 = 1089  (o número mágico)

Escolha um numero de três algarismos:
Ex: 234
Repita este numero na frente do mesmo: 234234
Agora divida por 13:
234234 / 13 = 18018
Agora divida o resultado por 11:
18018 / 11 = 1638
Divida novamente o resultado, só que agora por 7:
1638 / 7 = 234
O resultado é igual ao numero de três algarismos que você havia escolhido: 234.

          Um número é capicua quando lido da esquerda para a direita ou da direita para a esquerda representa sempre o mesmo valor, como por exemplo 77, 434, 6446, 82328. Para obter um número capicua a partir de outro, inverte-se a ordem dos algarismos e soma-se com o número dado, um número de vezes até que se encontre um número capicua, como por exemplo:
Partindo do número 84: 84+48=132;132+231=363, que é um número capicua.

        Número natural é chamado de ascendente se cada um dos seus algarismos é estritamente maior do que qualquer um dos algarismos colocados à sua esquerda. Por exemplo, o número 3589.

Tudo sobre Geometria

       Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas à turma e mostrar seus nomes e características. Para que os alunos desenvolvam o pensamento geométrico, é preciso que entrem no jogo dedutivo. Cabe a você propor atividades desafiadoras, que explorem a capacidade de planejar e antecipar a solução de problemas.

     Este site disponibiliza reportagens, planos de aula, vídeos e jogos sobre espaço e forma publicados em NOVA ESCOLA. Confira!

Um passeio divertido pela Matemática

   
     Este é um site que conta a história da Matemática e demonstra sua utilização de forma prática e concreta.

Matemática Interativa

 
    Site para interatividade.

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas-2011

    
          Enviar cartões-resposta dos alunos até 26 de agosto de 2011.

PIP (Plano de Intervenção Pedagógica)

     É uma ação educacional que tem como principal objetivo evitar o agravamento de situações que dificultam o processo ensino-aprendizagem, corrigindo distorções e falhas no tempo certo e no momento real em que ocorrem, durante o ano letivo.
    O alcance desse objetivo passa pelas seguintes etapas:
- Entendimento dos resultados dos alunos nas avaliações externas;
- Conhecimento das metas propostas e pactuadas pela Escola;
- Planejamento de ações de intervenções pedagógicas adequadas e consistentes para melhorar a aprendizagem dos alunos a partir da análise da realidade da Escola e dos Boletins Pedagógicos.
    O Plano de Intervenção Pedagógica deve conter ações específicas que respondam, dentre outros, aos seguintes pontos:
- qual a proficiência média alcançada pela Escola e pelo aluno nas avaliações
externas nas disciplinas avaliadas;
- qual o percentual de alunos no desempenho recomendável, intermediário e baixo;
- a evolução da Escola ao longo dos anos;
- o cumprimento ou não pela Escola das metas pactuadas para o ano em curso;
- como tem acontecido a participação dos alunos nas avaliações externas;
- qual o percentual de alunos em relação à média da Escola;
- qual percentual de alunos em cada nível de proficiência;
- que análise dos resultados a Escola fez.
     Analisados os resultados das avaliações externas da Escola, discutir com os
professores e com os pais, em momentos específicos, a situação do processo de
ensinar e de aprender da Escola e registrar em documento a partir dos itens:
- Situação atual da Escola – Boletins Pedagógicos – Resultados obtidos;
- Como a Escola está, e o que fizemos para chegar até aqui - Ações realizadas;
- Aonde queremos chegar - Situação desejada – Metas;
- O que falta para chegar lá - Estratégias de intervenção pedagógica;
- Quem será responsável pelas ações- Pessoas.
     Reflita com toda a Escola, levante alternativas, envolva a todos para que eles se sintam partícipes do processo de construção e co-responsáveis pelas ações desse Plano de Intervenção.
     O Plano de Intervenção Pedagógica – PIP – é indispensável e essencial à Escola que, de fato, cumpre o seu papel social, que tem como foco a
aprendizagem dos alunos, que tem por meta superar os limites e fazer a diferença.

    O SUCESSO DO NOSSO ALUNO DEPENDERÁ DO NOSSO EMPENHO COMO PROFESSOR E ACIMA DE TUDO COMO CIDADÃO!

Centro de Referência Virtual

     O Centro de Referência Virtual do Professor é um site que disponibiliza toda a proposta curricular do CBC, além das orientações pedagógicas, matrizes curriculares e de referência, módulos didáticos de apoio, banco de itens do SIMAVE/PROEB, fórum, entre outras orientações.

Site interessante para professores de matemática.

     Caro professor, aqui você poderá adquirir estratégias e esclarecer dúvidas para  o ensino da matemática.